Preparem un guió.

Per començar a preparar un guió cal que primer ens disposem a tenir uns mínim coneixements i preparerm el terreny per treballar amb els nostres avis/es. 

GUIÓ :Guió que conté detalladament tots els elements que intervenen en cada pla, tant els elements argumentals com els formals i ambientals. 

Un guió s'escriu utilitzant unitats narratives, és a dir petites estructures molt concretes que es poden nomenar 

SEQÜÈNCIES : Successió de plans i escenes d'una pel·lícula en els quals es desenvolupa una acció concreta dins d'un mateix enquadrament espacio-temporal. 

ESCENES: és un fragment de la narració que es desenvolupa en una mateix escenari (lloc) . L'escena pot estar formada per un o més plans, la qual cosa ens farà canviar la càmara.

PLANS:  CLICA AQUÍ

Pots mirar aquest vídeo per poder aclarir la diferència entre: plans, escenes i seqüències ->> CLICA AQUÍ

ELS ELEMENTS BÀSICS D'UNA HISTÒRIA

Explicar una història ens exigeix  fer una feina prèvia que consisiteix en preparar i organitzar cada una de les escenes, seqüències i plans, tenint en compte els següents aspectes. 

• L'esdeveniment que volem narrar
• El personatge
• El temps en que es desenvolupa
• L'espai on es desenvolupa. 

1) INFORMA'T: 
Així doncs, jo començaria per aquí, esbrineu bé qui és i com és el vostre avi/a, plantegeu què li agradaria explicar i doneu-li idees del que podria ser una possible història a explicar. Investigueu i busqueu informació sobre la època en la qual situeu la història, així com del lloc en el que fomentareu el vostre relat. 

Us deixo uns documentals on podeu inspirar-vos.

2)ORDENA IDEES: A continuació i com a segon pas, per ordenar idees i estructurar el guió, podeu utilitzar una graella on es reflecteixi:

• La idea: Objectiu i tema sobre el teu treball. 
• L'Argument. Explica el tema fil per randa, narrant i mantenint l'estructura de la teva història ( Introducció, nus i desenllaç)

3)ORGANITZA'T:  Per últim has de tenir fet un guió tècnic, on quedi clar en columnes: Seqüència -  Enquadrament - Descripció - Diàleg/sons/música.

Mira el vídeo per fer el vídeo tècnic. 

Us deixo uns documentals on podeu inspirar-vos.

Podeu trobar més info en aquest enllaç

INQUES MAIES I ASTEQUES

Un cop ja hem treballa l'origen de les antigues civilitzacions i hem vist on es situen... ens toca aprendre sobre les civilitzacions meso-americanes.
Mireu-vos bé el tema 6 d'aquesta web (6.1, 6.2 i 6.3)  <- CLICA

D'allò que us cridi més l'atenció plantegeu una pregunta. 

Entre tots anirem resolent-les i anirem estudiant plegats. 

https://sites.google.com/site/lesprimeresreligions/unitat-6-les-religions-de-l-america-precolombina

Us animeu??? 

Què és això HTML??

Alumnes d'optativa de 4t ESO Us presento una nova activitat.
Per poder començar a entendre què és això de l'HTML us proposo fer una mini-recerca i un GRAN REPTE!!!

MINI-RECERCA:

1. Què és un espai Web? 
2. Què és una pàgina Web? 
3. Què és una adreça web? 
4. Què és un navegador? 
5. T’has preguntat l’origen del mot “Google”? Descobreix-ho, és interessant. 
6. Busca una imatge que resumeixi esquemáticament el funcionament d’una web.
7. Què és una IP?
8. Què és un servidor DNS?
9. Defineix què és el llenguatge HTML.

GRAN REPTE:

Mira el vídeo-tutorial que tens aquí sota i intenta crear la teva primera pàgina web amb llenguatge informàtic HTML. (mínim fins el minut 4)

T'animes??

Tutorial per fer autoaprenentatge. 
Tutorial 2 per fer autoaprenentatge

CALENDARI

MAMA PESADA!!!

Per fi!!

Aquí teniu el treball fet pels alumnes del taller de Web 5è 2.0. del segon trimestre. 
Aquest vídeo és una idea original dels alumnes de 5è de primària i que sorgeix del debat generat a classe sobre el bon ús de les noves tecnologies i de les xarxes socials.

Tots ells....
Claudia E, Claudia P, Blanca, Merary, Ariadna, Victor, Pere, Genís, Pol M, Ruben G, Gian Carlo, Sergi, Adrià, Estela, Teresa, Carla G. i Gisela ,  van coincidir en que a vegades els adults no prestem atenció als nois i noies perquè tenim converses pendents a realitzar amb el mòbil. 

Això ens va donar peu a parlar, parlar i parlar.... i aquest és el resultat final. 

Espero que us agradi, perquè ens ha costat molt de fer i cal que feliciteu als vostres fills/es per la feina feta!!!


Heu de saber que en Xabi ens va ajudar en una petita part de les gravacions. Gràcies!!!

1ESO- Ja ha arribat la Mobile World Congres.

Aquí us deixo un enllaç on podeu veure què s'hi pot trobar CLIQUEU AQUÍ. 

Veient aquest vídeo, penseu que les noves tecnologies ens fa ser més independents i ens faciliten la vida? O per al contrari ens esclavitzen i ens fan sentir una dependència per comprar el millor del mercat?

Expliqueu breument quina és la vostra opinió.

La meva felicitació de Nadal.

Aquest matí amb els alumnes de primer de secundària, mentre esperàvem per marxar a portar aliments a la parròquia, hem vist i comentat alguns vídeos de curtmetratges d'aquest tant xulos que donen joc per parlar i debatre sobre valors. 

Aquest ens ha cridat especialment l'atenció.

Un cop vist, l'hem estat comentant i l'hem relacionat amb la trista notícia de "l'atac dels talibans a una escola al Pakistan"

Això m'ha fet pensar amb el que hem estat treballant al llarg d'aquest trimestre a la franja d'Idea del Dia i com les festes ja són aquí, he pensat compartir-ho per felicitar-vos-les, així que preneu-ho com una postal de Nadal.

Aquest trimestre  hem estat parlant de les nostres capes a partir d'aquest vídeo "Els ogres som com les cebes" . 

Hem estat treballant que les persones som físic, emocions, intel·ligència i espiritualitat.

Una de les activitats que he proposat més tard, ha estat a partir d'un altre vídeo "La desigualtat de la distribució de l'economia a EEUU" i de l'article del diari El País publicat en aquest bloc "La desigualdad de la A a la Z" . (També podria haver ampliat amb aquest altre article  "Totes les xifres que has de conèixer sobre la desigualtat al món, l'Estat, a Catalunya i a Barcelona". M'ho marco per si ho puc aprofitar )

Us podeu preguntar, i què te a veure l'economia amb els valors?
Doncs té molt a veure amb la vida, amb la quotidianitat dels nostres alumnes, amb el que és just i el que no ho és, amb el que es veu i amb el que ens fan veure.

Aquesta activitat, simplement, pretén fer remoure el cervell i deixar espai per pensar sobre l'actualitat econòmica del món i qüestionar-se si l'economia és un valor a plantejar-se seriosament des d'altres perspectives i no des del punt de vista del tenir.

Al llarg del trimestre el debat que s'ha generat a l'aula ha girat entorn a molts conceptes, dubtes, inquietuds... 

Han sorgit converses sobre l'inici i el final de la vida, religió i valors, la contraposició de ciència i religió, el que és just i el que no, ...

Els alumnes han començat elaborar respostes en veu alta sobre les pròpies creences, comencen a posar en dubte o refermen idees del que han après al llarg de la seva curta vida (tretze anys són poquets, oi?) o simplement escolten noves respostes  per tornar a elaborar-ne de noves. 

L'interessant de tot plegat és despertar la consciència i activar el nostre pensament i veure-hi més enllà del que palpem i respirem. Veure que hi ha altres maneres d'interpretar, de valorar i de qüestionar i que fer-ho és el principi per poder canviar coses que no ens agraden amb la intenció de construir un món millor.

Com diria una vella mestra: 

      "Viure a la inòpia   
  no fa un món més just"                                          

BON NADAL !!!